Une Alter Ecole complexe mais qui prend sens au quotidien


Le temps projet offre aux élèves la possibilité de s'épanouir et de s'investir à la fois pour eux-mêmes et pour le collectif. C'est l'occasion, pour eux.elles, d'exister au sein de l'école autrement que par leur résultats scolaires.

 

Au cours de cette année scolaire 2020-21, l'Alter Ecole propose à tou.te.s divers projets : aménagement extérieur (construction d'un espace de détente et de rencontre de plein air), construction d'un abri extérieur avec des palettes, réalisation d'un stand de présentation de l'Alter Ecole, groupe de musique "Rock and Révolution", théâtre, construction  d'une serre, Développement Durable, sport.

 


Des ateliers pour apprendre avec des élèves de tous niveaux

 

Les ateliers se déroulent sur trois semaines avec des élèves de tous niveaux. Ils ont toujours un but de production.

 

Ci-contre, deux ateliers en parallèle : "Démocraties à travers le temps" et "Les élections aux Etats-Unis".

 

Les méthodes sont diverses : les professeurs ont plus de temps pour mettre en place un cadre pédagogique différent des cours "classiques" par classe.

 

Cela passe par des activités avec des personnes extérieures, des rencontres avec des experts, des moments de travail en autonomie (encadré) avec l'analyse de documents ou des moments collectifs, ...

 

Trois semaines pour suivre un fil conducteur, vivre avec des élèves de niveaux différents et s'entraider pour surmonter des obstacles.

 


Cogestion

 

Gestion : ici, la gestion de l'école est dirigée par les profs et les élèves. Ils sont repartis en trois catégories : l'administration, l'entretien et la cuisine.

 

Conseil d'institution : toutes les six semaines, des représentants des profs et des élèves sont élus. Ils constitueront le conseil d'institution. Ils prennent les décisions relatives à la vie quotidienne de l'école.

 

Agora : tous les membres se regroupent toutes les deux semaines pour que tous puissent s'exprimer, régler les conflits, et féliciter ceux qui ont fait des progrès.

 


Voici les grilles horaires spécifiques à l’Alter Ecole. Celles-ci tiennent compte des grilles officielles de Wallonie-Bruxelles Enseignement et sont adaptées pour permettre aux élèves de mener à bien l’ensemble des temps d’apprentissage dans le cadre du projet pédagogique particulier de l’Alter Ecole. L'option sciences sociales fait partie du tronc commun de la 3e à la 6e secondaire générale. À partir de la 5e année les élèves ont le choix de compléter leur horaire par une option artistique, une seconde langue ou 4 périodes de mathématique

34 périodes hebdomadaires

3e et 4e

5e et 6e 

Mathématique

5e et 6e 

Art

5e et 6e 

Langues modernes II

Philosophie et citoyenneté

1

(2 grille officielle WBE)

1

1

1

Français

3 (5)

2,5

2,5

2,5

Formation historique et géographique

2 (4)

2

2

2

Mathématique

3 (5)

3,5 (4)

1 (2)

1 (2)

Sciences (chimie, physique, biologie)

2 (3)

2

2

2

Langues modernes I : anglais

2 (4)

2

2

2

Langues modernes II : espagnol

 

 

 

2,5 (4)

Éducation physique

2 (3)

2

2

2

Option de base simple 2e degré /

Formation optionnelle 3e degré :

sciences sociales

2 (4)

2 (4)

2 (4)

2 (4)

Formation optionnelle éducation artistique et plastique

 

 

2,5 (4)

 

Remédiation (besoin/ tutorat)

1

1

1

1

Suivi de l’élève

1

1

1

1

Conseil de classe coopératif (CDCC)

1

1

1

1

Ateliers interdisciplinaires

(associés aux disciplines ci-dessus)

6 ateliers de 24 périodes / an

3 gestions de 24 périodes / an

Soit 8 périodes / semaine

Cogestion de l’école

(cuisine, entretien, administration)

Projets

2

2

2

2

Participation aux temps institutionnels (agora, collège)

1

1

1

1

Métier, responsabilité CI

(sur base volontaire)

1

1

1

1

Journée d’activité

(disciplinaire ou interdisciplinaire)

2 (8 périodes / 4 semaines)

2

2

2

TOTAL

34

34

34

34

Coévaluation des apprentissages

et conseil de progrès

3 fois 8 périodes / an

Temps de bilan de l’Alter Ecole

3 fois ½ journée / an

Voyage cohésion et voyage CDCC

2 à 3 jours (VC) et 4 à 5 jours par an (VCDCC)

Journées sportives

(associées au cours d’EPS)

3 journées / an

Participation aux événements de l’école (JPO, divers)

1 à 2 journée(s) / an